Nova agressão inaceitável!
Ciente da gravidade do ocorrido ontem (9/1) no centro de vivência, DCE Livre Alexandre Vannucchi Leme da USP, câmpus Butantã da Universidade de São Paulo (USP), quando soldados da Polícia Militar do Estado (PM-SP) agrediram estudantes, repudiamos a referida ação e reafirmamos, a seguir, algumas considerações já apresentadas em nota pública de 31/10/2011:
“A USP, cumprindo seu papel educativo, pode e deve se organizar de forma democrática, mostrando à sociedade a importância do respeito à diversidade, característica da universidade, que impõe o exercício da tolerância e o caminho da autoridade conquistada, jamais o autoritarismo.
Assim, o polêmico convênio entre USP e PM-SP para ‘cuidar da segurança no campus’, estabelecido no calor do trágico episódio da morte de um estudante na Faculdade de Economia e Administração (FEA), levanta uma série de preocupações.
A USP, por ser uma instituição pública educativa, tem o dever de garantir as liberdades democráticas, num ambiente que valorize a diversidade de pensamento e ação, incluídas aí a crítica à organização e ao funcionamento dela própria e da sociedade onde está inserida e a construção cotidiana de uma universidade e de uma sociedade cada vez mais justas e igualitárias.
O que se espera de uma instituição educativa é exemplaridade no trato civilizado com a diversidade que caracteriza qualquer sociedade, o que envolve respeito às relações trabalhistas, transparência na prestação de contas sobre o uso de verbas públicas, adequação de sua organização e funcionamento, consoante aos interesses da sociedade.
A USP pode e deve constituir e manter um efetivo que realize a segurança em seu território, devidamente formado por valores humanitários e democráticos para o convívio com a diversidade que a caracteriza e a torna singular. Para tanto, é necessário que invista na formação de um contingente de funcionários aptos a atuar nesse espaço, mostrando que casa educativa não é lugar de polícia.
É isto que temos visto? Seguramente, não!
[...]
É preciso, ainda, dar um basta à omissão da Reitoria, que ao invés de assumir a responsabilidade pela condução de políticas respaldadas pela comunidade para o encaminhamento das questões relativas à segurança e ao convívio na universidade, opta por respaldar o autoritarismo, delegando à polícia esse papel, em flagrante violação do ethos universitário.”
Diretoria da ADUSP
São Paulo, 10/1/2012
Nota Pública
A Adusp, conjuntamente com outras entidades, assinou o texto reproduzido abaixo referente à expulsão dos 6 estudantes da Universidade de São Paulo.
A diretoria da Adusp reenfatiza a necessidade de a reitoria da USP anular imediatamente a expulsão desses estudantes e de tornar públicas as razões apresentadas pela Comissão Processante ao propor tal pena extrema, de modo que venham a ser democraticamente discutidas e deliberadas nas instâncias da universidade.
Novo convênio deixa pendências na EEL
Em reunião extraordinária realizada em outubro, o Conselho Universitário (Co) aprovou o novo convênio firmado entre a USP e o governo estadual relativo à Escola de Engenharia de Lorena (EEL), por meio do qual a USP assume parte dos custos com pessoal da unidade incorporada em 2005, na forma de gratificações salariais, com a finalidade de igualar a remuneração de docentes e funcionários técnico-administrativos daquela unidade aos vencimentos pagos aos docentes e funcionários pertencentes aos quadros da universidade (vide Informativo Adusp 333).
Cotas dividiram opiniões no debate de 24/11
O debate “Políticas afirmativas: cotas étnicas nas universidades”, promovido pelo GT Gênero, Etnia e Classe da Adusp e realizado em 24/11, contou com a professora Fulvia Rosemberg, da PUC-SP, e o professor Francisco Carlos Vitória, da Universidade Federal de Pelotas.
O professor Francisco Carlos iniciou sua exposição contextualizando as ações afirmativas no âmbito do movimento negro. Procurou demonstrar que o debate acerca da inclusão social dos negros ganhou novo fôlego a partir do final dos anos 1970, quando o movimento ressurge e a sociedade civil passa a se reorganizar buscando a redemocratização, o que fortalece a ideia do “direito a ter direito”.
